מרחביוצר / מייקרספייס / Makerspaces – תרגום מתוך דוח הורייזון 2015 לבתי הספר.





תרגום מתוך דוח הורייזון האחרון לבתי הספר. (תרגום:לוטן רוזנבלום).
http://cdn.nmc.org/media/2015-nmc-horizon-report-k12-EN.pdf (תקציר הדוח המלא בעברית http://www.avneyrosha.org.il/resourcecenter/Pages/NMCHorizonReport.aspx)



מרחביוצר / מייקרספייס / Makerspaces



זמן לאימוץ: שנה או פחות
מפנה המאה העשרים ואחת סימן שינוי בסוגי המיומנויות שיש להן ערך ממשי וישים בעולם המשתנה ללא הרף. בנוף הזה יצירתיות, עיצוב, והנדסה עוברים אל קדמת הבמה גם של השיקולים החינוכיים. על בסיס הפיכתם של תחומים כמו רובוטיקה, הדפסת תלת מימד, ויישומים להדגמה תלת מימדית לנגישים וזמינים, מרחביוצרים נתפשים באופן גובר כמתודות של פתרון בעיות מסדר גבוה באופן יצרתי דרך עשייה בידיים, עיצוב, בנייה וחזרור (איטרציה) ללומדים פעילים. הכוח המניע מאחורי מרחביוצרים נעוץ בתנועת "היוצרנים" (יוצרנים (מייקרים) Makers-), המכילה קהל מגוון של אומנים, חובבי טכנולוגיה, מהנדסים, בנאים, משפצים, ורבים אחרים בעלי תשוקה ליצור דברים.



סקירה
​מרחביוצרים, הידועים גם כHackerspaces-, Hack-labs או Fab-labs, הם סדנאות מוכוונות קהילה בהן חובבי טכנולוגיה נפגשים על בסיס קבוע כדי לשתף ולחקור חומרה אלקטרונית, כלים מכניים וכלי יצור, טכניקות ושיטות תכנות. חלק גדול מההתרגשות סביב המגמה התרבותית הזו התרחש סביב תפוצת המדפסות תלת מימד הביתיות, טכנולוגיה ליצירה מהירה של אבטיפוס, הדורשת מנטליות "עשה זאת בעצמך" להרכבה, הפעלה ושכפול. כלים הנפוצים במרחביוצרים כוללים מכונות חיתוך לייזר, מלחמים, מחשבי הרכבה כמו ארדואינו וראספבריי, מסורים, מקדחים, אביזרי מעגלים חשמליים, לצד כלים אנלוגיים כמו לגו ומכונות תפירה. הערך של המרחבים הללו הוא גם חברי הקהילה המספקים משאבי מומחיות. מרחביוצרים הם מקומות בהם כל אחד ללא תלות בגיל או בנסיון, יכול לממש את כושר ההמצאה שלו ליצירת מוצרים מוחשיים. מהסיבה הזו בתי ספר רבים רואים את הפוטנציאל ללמידה פעילה ולעשייה בידיים של לומדים פעילים.

ההתלהבות הנרחבת מאחורי המרחביוצרים סייעה לתפישה לצבור תאוצה עולמית. המנכ"ל של Maker Media והיוצר של Maker Faire הוא חסיד של התקנת מרחביוצרים בתוך סביבות למידה, וסייע ליצירתו של דיון לאומי לגבי גישות של חדשנות בחינוך. לאחרונה, הבית הלבן אירח את יריד היוצרנים, בהובלת הנשיא אובמה ניתן הדגש הפומבי לכוחו של ה"עשה זאת בעצמך" ליצור את מהפכת הייצור האמריקאי, לקדם חדשנות ותעסוקה.



מרחביוצרים מתרחבים גם לחלקים אחרים של העולם. בסין מספר הולך וגדל של מרחביוצרים קהילתיים הנקראים Chaihuo, מאכלסים ערים גדולות ומרכזי ייצור המוני כמו שנחאי ושנזן. מומחי תעשייה מאמינים שמרכזי היצירה הללו יסייעו לסין להשאר תחרותית בעזרת טיפוח היצרתיות והנסיינות בקרב יזמים סינים שמוצריהם החדשניים יתנו למדינה יתרון בכלכלה הגלובלית.

בזמן שמרחביוצרים נוסדים כדי לקדם ביטוי יצרתי דרך עיצוב ובנייה, יש בהם גם מטרה מעשית יותר, להיות מאיצי הזנקים וחממות טכנולוגיות לקהילות מקומיות. מאז הקמתו ב-2013, ה-Garagem, fab-lab קהילתי ברזילאי הממוקם בסאו-פאולו, התפתח מסדנה בעלת מדפסת תלת מימד בקוד פתוח, לפלטפורמה שמטפחת יזמים מבטיחים ומסייעת להם למצוא מימון ולהשיג נראות. מייסד המרחב חוזה שהחברות שהצליחו להתפתח ישובו וישתתפו במימון המרחב כך שיוכל להישאר פתוח וחינמי לכולם. מומחי עסקים מדגישים את אפקט הדומינו החיובי של השקת מוצרים חדשים על הכלכלות המקומיות. חברות חדשות נדרשות למגוון של ייעוץ משפטי, עסקי וצורכי אריזה שניתן לממשם בעזרת ספקים מקומיים. לקהילות מרחביוצרים יש גם אפיקים נוספים למימון בפלטפורמות מימון המונים.



רלוונטיות להוראה, למידה וחקר
​ספריות ציבוריות וספריות בתי הספר הן חוד החנית של תנועת המרחביוצרים למערכות החינוך. בפריסלאן – הולנד, מעבדת fab-lab ניידת שנקראת Frysklab החלה על ידי ספריית העיר כדי להביא תכנית לימודית וכלים ליוצרנים אל לומדים צעירים באזורים כפריים. כאשר הוא מכוון אל תלמידי יסודי וחטיבות ביניים, הקורס של Frysklab מתמקד ביצור דיגיטלי על מנת לפתור אתגרים מקומיים כמו טכנולוגיות מים, אנרגיה ברת קיימא, ואמנויות חדשות, לצד תחומים נוספים בני המאה העשרים ואחת. Frysklab מגייסת שותפים חינוכיים ובתי ספר לתמיכה, ומפתחת כיום תכנית תומכת הנקראת Fab the Library, התכנית תדריך ספריות בתהליך שילוב המעבדת ייצור.

הספרייה בבית הספר הבינלאומי דונדיי – בקונטיקט הופכת ל"לימוד משותף" שמאפשרת תכונות של מרחביוצרים לכיתות חדשות שמפותחות על ידי מורים ומומחיי המעבדה בספרייה. בתי ספר פונים למרחביוצרים כדי לאפשר את פעילותם וכדי להשרות בטחון בקרב הלומדים הצעירים, ולסייע בידם לרכוש מיומנויות יזמיות שיוכלו להיות מיושמות באופן מיידי בעולם האמיתי. תלמידי כיתה ח' ב-Garden Street Academy בקליפורניה ארגנו בוטיק חג בו מכרו מוצרים שיצרו במרחביוצר שלהם, זאת כחלק מיחידת היזמות שלהם בתחום מיומנויות השפה. התלמידים תרמו את הכסף שגייסו לטובת עמותות בסביבה. Possible Project The (TPP) במסצ'וסטס הוא אחד המיזמים החדשים המשלבים חינוך עסקי ויצרנות עבור תלמידים. העמותה מספקת תכנית תלת שנתית שמלמדת תלמידי תיכון משכונות מעוטות יכולת איך ליצור ולנהל עסק.

… חינוך במרחביוצרים מאפשר גם את הפוטנציאל להעצים צעירים בהפיכתם לסוכני שינוי בקהילותיהם. רשת פיתוח החדשנות הבינלאומית של MIT לאחרונה העניקה חמישה מענקים למרחביוצרים ברחבי העולם, כולל בית ספר תיכון לבנות בסיירה לאון המתכון ליצור הזדמנוית לנשים צעירות להכיר את תהליכי המחשבה העיצובית.



מרחביוצרים הלכה למעשה

Maker Ed
http://go.nmc.org/maked

Maker Ed is a nonprofit organization that focuses on both online and in-person professional development, network, community, and capacity building, as well as resource and model sharing to allow educators to integrate making into their current settings and prepare them to train others.

Sierra Vista Students Create in MakerSpace Lab
http://go.nmc.org/sierr
Sierra Vista has seen significant increases in attendance, math scores, and rising interest in science and engineering careers since the addition of their makerspace.

Transforming Monticello High’s Library Into the Creative Hub of the School
http://go.nmc.org/monti
Monticello High School gradually transformed their library into a more flexible learning environment that encompasses a technology exploration space, a music creation lab, and smaller collaborative learning areas with a variety of tools for educators and students to create the objects they envision.

לקריאה נוספת

Facebook Pitches in on ‘Makerspaces,’ Giving Disadvantaged Students Chances to Tinker
http://go.nmc.org/pitc
(Angela Swartz, Silicon Valley Business Journal , 19 May 2015.) Ravenswood Makerspace Collaborative is being supported by nearby businesses, organizations, and universities, including Facebook, the Ravenswood Education Foundation, and Stanford’s Transformative Technologies Lab.

Making Matters! How the Maker Movement Is Transforming Education
http://go.nmc.org/matters
(Sylvia Libow Martinez and Gary S. Stager, We Are Teachers, 3 April 2015.) This article underscores that making is about understanding the world, not about the physical tools in the lab.

Inquiry-Based Arts and Engineering Space Enriches Student Learning
http://go.nmc.org/enriches
(Peter Balonon-Rosen, Learning Lab, 11 March 2015.) Malden High School has transformed a near-abandoned woodworking shop into a hub for inquiry-based arts and engineering projects at the high school that appeals to not just engineering students, but anyone who wants to create.